JORNAL DE PESQUISA: janeiro 2011

O que é o Jornal de Pesquisa?

Espaço destinado para registro e discussão dos meus andaimes do percurso da pesquisa de Doutorado sobre O professor e a autoria na Cibercultura: redes da criação no cotidiano da escola, orientada pela professora Maria Helena Bonilla na Faculdade de Educação/UFBA. Aqui deixarei todas as minhas implicações e "os cacos" que juntarei no final de um período de itinerância de investigação.Para proposição do Jornal de Pesquisa como espaço formativo, me inspirei na obra O Diário de Pesquisa: o estudante e seu processo formativo de Joaquim G. Barbosa e Remi Hess (Brasília: LiberLivro, 2010).

sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

Continuando a elaboração do projeto CNPQ

Nessa semana continuamos a elaboração do projeto UCA/CNPQ. Foi um movimento de idas a Escola Carlo Salério para conversa com a diretora sobre a proposta, obter o termo de consentimento para a pesquisa, cadastramento no Lattes da professora que ficou como referência da escola etc.

Encontramos um espaço aberto a pesquisa.

sexta-feira, 21 de janeiro de 2011

Elaboração do projeto PROUCA CNPQ

No período de 17 a 21/01/2011 nos envolvemos na elaboração do projeto PROUCA/CNPQ para concorrer a um edital de pesquisa. Foram dias de consulta a documentos oficiais sobre o Projeto, leituras de textos e de projetos realziados pelo grupo de pesquisa GEC.

Vários dilemas apareceram, pois seria um projeto interinstitucional, como seria essa articulação? Dificuldades para contatos, pois estavámos em um período de férias.

quinta-feira, 13 de janeiro de 2011

Reunião Formadores UCA

Realizamos um encontro de formação dos formadores UCA no GEC/FACED para inicio do planejamento das atividades que seriam realizadas nas semanas pedagógicas das escolas.Tiramos dúvidas dos formadores em relação ao e-Proinfo.

O inicio da itinerância da Pesquisa...

Onde e como tudo começou? Participando do Evento Um estudante, um computador no dia 02 de setembro de 2010, ao encontrar o professor Paulo Gileno Cysneiros (meu professor em curso de especialização de Informática na Educação/2007) demonstrei meu interesse em participar do projeto. Ele, em conversa com o professor Nelson Pretto, sinalizou a importância do meu envolvimento com este projeto, em decorrência da minha história acadêmica e profissional de utilização das TIC na educação: as especializações, o mestrado e principalmente a minha atuação como docente no Núcleo de Tecnologia Educacional no munícipio de Itabuna desde 1998. Nelson, que já demonstrava interesse em minha atuação no projeto, me fez a proposta, mesmo receioso, pois no momento estou envolvida com outros projetos do GEC/FACED. mas, finalizando alguns para dedicação quase exclusiva a este.Confesso que senti um medo enorme e comecei a me perguntar se daria conta nesse momento de assumi tal função, pois a mim foi oferecida missão, além de pesquisadora, de coordenadora pedagógica do projeto. Assumi, então, junto com o professor Nelson Pretto e a professora Maria Helena Bonila, a formação na Bahia.