Ciranda Reflexiva: um computador por aluno: a confusão na escola?

No dia  29/09/2010, participei junto com o Professor Nelson Pretto do II Seminário Integrado De Ensino, Pesquisa E Extensão FACED/UFBA, onde estiveram presentes alunos da graduação de diversas licenciaturas. A intenção foi discutir sobre a chegada do UCA nas escolas. Controle de uso, filtros na internet, práticas pedagógicas etc forma temáticas que emergiram na discussão.Essas são também questões que estou me perguntando e querendo ver como acontecerão no cotidiano da sala de aula.

Participação no 1º Seminário Educação e Tecnologia no município de Piraí-RJ.

Assisti diversas palestras.

Conheci a proposta do projeto Piraí Digital e a chegada e andamento do projeto UCA no município.

Participei das Oficinas abaixo, pois fui cheia de expectativas e desejosa para conhecer o que já está acontecendo em outros lugares, dai a justificativa da escolha dessas oficinas.
1-UCA Experiência de Piraí:Discutindo Currículo e Tecnologia
A integração de tecnologia no cotidiano escolar provoca uma reflexão a cerca do  currículo e sua aplicações.  Esta oficina portanto trará de uma nova abordagem curricular que surge a partir da incorporação da tecnologia na visão “um computador por aluno”.
Professores:Mônica Norris, Cláudia Maria e Alessandro Carra – SME – NTM

2- Web 2.0 no contexto EDUCACIONAL do Projeto UCA
Ferramentas de publicação e cooperação.
Professoras:  Elizabeth Bastos e Carmen Granja – UERJ

Para saber mais sobre o evento, visite: http://sieuca.piraidigital.com.br/

Relato da Visita às escolas de Piraí

Estive em Piraí-RJ no mês de setembro/2010 para participar do 1º Seminário Educação e Tecnologia: Um computador por Aluno. Assim, aproveitando a estada no munícipio, visitei 2 escolas do Projeto UCA no dia 15.
A primeira delas, a Escola Municipal Nova Esperança. Fui atendida pela diretora que me passou algumas informações. A escola recebeu apenas 30 laptops que ficam no laboratório. Quando o professor quer usá-los, levam seus alunos para esse espaço. As máquinas são utilizadas de acordo a demanda dos professores.Ainda se encontra numa fase inicial de utilização. Os professores já receberam a formação e estão aguardando a chegada de mais laptops. Os armários para guardar os laptops tinhama acabado de chegar e aproveitei para observar a estrutura dos mesmos (ver fotos).

No mesmo dia, visitei também a E.E.M. Lúcio de Mendonça que recebeu um número de máquinas correspondente ao número de alunos.Fui atendida pela coordenadora pedagógica que me informou que quase todos os professores já estão utlizando os laptopts, mas percebi também que o trabalho ainda está começando.
Conversei com uma professora da alfabetização que está desenvolvendo atividades com sesu alunos, utlizando diversos portais com jogos e atividades destinadas a esse nível de escolarização.
Tive contatot ambém com o professor Marcos Paulo que estava fazendo uma atividade com alunos com o software V-Class Student, onde permite a realziação de atividades e o controle das atividades dos alunos, pois visualiza tudo o que os alunos estão fazendo em seus laptops.
O que vi de interessante nessa escola é a aprendizagem colaborativa que está se dando entre os professores. Quando há uma descoberta por algum, compartilha-se com os demais. Foi o que presenciei no dia da visita: alguns professores foram até a sala de aula onde estava acontecendo a atividade relatada. Eles tinham interesse em conhecer o uso do programa para aplicar com seus alunos.
Como não estava nada agendado para minha visita, não tive condição de obter mais informações, pois já era quase final da tarde.Haviam me informado que não encontraria ninguém nas escolas nesses dias em decorrência do evento que iria acontecer no município.Pretendo voltar para conhecer melhor a proposta das escolas, inclusive a do distrito de Arrozal, que pertence a Pirai, onde tudo começou e que a proposta já ganhou mais impulso.

Blog da E. M. M. Lúcio de Mendonça
http://emlm.arteblog.com.br/