No
dia 06/09/2012, pela manhã, retornei a escola para
acompanhar as atividades de sala de aula de um professor,
mas ele não compareceu. Então, aproveitei para conversar com a
coordenadora pedagógica sobre nossos próximos encontros. Ela
sugeriu que inserisse na nossa programação para o dia 25/09 uma
discussão e planejamento para as ações da proposta de trabalho
sobre segurança, responsabilidade e ética de publicação de
conteúdo na internet. Agendamos também a formação dos monitores
para o mesmo dia, a tarde, para gravação e edição de audio, com a
presença de alguns professores. Solicitei a compra de headfone.
Durante a nossa conversa, que em alguns momentos estava presente
também a diretora, apareceu uma aluna do 9º ano para consultar os
gestores se poderia colocar a rádio-pátio no ar. Segundo ela, a
professora responsável pelo projeto na escola disse aos membros
dessa rádio que, caso ela não estivesse presente na escola (não
estava nesse dia), eles poderiam realizar o trabalho. Mas, não foi
permitido sem acompanhamento de um professor. Uma das situações que
me chamou a atenção nessa situação foi a fala da aluna, no seu
modo de falar, com concordâncias verbais e nominais não aceitas
pela norma culta. Fiquei pensando como a rádio pode ajudar nesses
casos, buscando refletir junto com os alunos os usos da língua que
precisam ser adequados aos diferentes contextos. Ainda pela manhã,
fui ao NTE e me reuni com Saionara e Liz para futucarmos o Openshot,
editor de video que está instalado nos computadores da escola.
Precisamos ver junto com os professores a edição dos diversos
videos que vêm sendo gravados na escola com uso do UCA. Aproveitei
também para conversar com Oldair e convidá-lo para uma oficina na
Escola com os monitores para edição de audio.
Nesse
mesmo dia, a tarde, fui a escola novamente. Conversei com a
articuladora do Gestar e acordamos que estarei participando de
alguns encontros durante o decorrer desse semestre. Levei CD com
material do RIVED para serem explorados pelos professores.
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