JORNAL DE PESQUISA: Defesas de Dissertação

O que é o Jornal de Pesquisa?

Espaço destinado para registro e discussão dos meus andaimes do percurso da pesquisa de Doutorado sobre O professor e a autoria na Cibercultura: redes da criação no cotidiano da escola, orientada pela professora Maria Helena Bonilla na Faculdade de Educação/UFBA. Aqui deixarei todas as minhas implicações e "os cacos" que juntarei no final de um período de itinerância de investigação.Para proposição do Jornal de Pesquisa como espaço formativo, me inspirei na obra O Diário de Pesquisa: o estudante e seu processo formativo de Joaquim G. Barbosa e Remi Hess (Brasília: LiberLivro, 2010).

terça-feira, 1 de março de 2011

Defesas de Dissertação

Nesse dia, assisti na Faculdade de Educação/UFBA a duas defesas de Mestrado importantes para a formação do Projeto UCA. A primeira delas foi Cultura Digital e Formação de Professores; possibilidades e vivências entre professores em formação, de Joseilda Sampaio de Souza (Sule), orientada pela professora Maria Helena Bonilla. A pesquisa foi realizada no município de Irecê e trouxe contribuições para uma reflexão sobre os conceitosd e Cultura digital e cibercultura e a imersão dos professores nesses contextos e suas implicações para a prática docente.A segunda foi As relações dos alunos da EJA com as tecnologias digitais: implicações e possibilidades na vida de cada um de Livi Coelho (formadora UCA), também orientada por Maria Helena Bonilla. Será uma grande contribuição para as atividades do UCA no segemento EJA.

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O inicio da itinerância da Pesquisa...

Onde e como tudo começou? Participando do Evento Um estudante, um computador no dia 02 de setembro de 2010, ao encontrar o professor Paulo Gileno Cysneiros (meu professor em curso de especialização de Informática na Educação/2007) demonstrei meu interesse em participar do projeto. Ele, em conversa com o professor Nelson Pretto, sinalizou a importância do meu envolvimento com este projeto, em decorrência da minha história acadêmica e profissional de utilização das TIC na educação: as especializações, o mestrado e principalmente a minha atuação como docente no Núcleo de Tecnologia Educacional no munícipio de Itabuna desde 1998. Nelson, que já demonstrava interesse em minha atuação no projeto, me fez a proposta, mesmo receioso, pois no momento estou envolvida com outros projetos do GEC/FACED. mas, finalizando alguns para dedicação quase exclusiva a este.Confesso que senti um medo enorme e comecei a me perguntar se daria conta nesse momento de assumi tal função, pois a mim foi oferecida missão, além de pesquisadora, de coordenadora pedagógica do projeto. Assumi, então, junto com o professor Nelson Pretto e a professora Maria Helena Bonila, a formação na Bahia.